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NÃO TENHA MEDO DE USAR "AFRAID" EM INGLÊS



Se você ainda tem medo dos diferentes significados e usos que uma palavra em inglês pode ter, esse post é para você. Leia até o fim e perceba que o contexto sempre irá te ajudar a perceber novos significados para algumas palavras que você já conhece.

Como usar SO, NEITHER e TOO para concordar

Um dos maiores desafios dos alunos avançados é ter, a meu ver, sense of achievement. Muitos não conseguem perceber progresso no aprendizado do idioma e sentem que atingiram um nível instransponível, como se tudo o que há para aprender já tivesse sido aprendido ou o que aprendem parece não ter muita utilidade - um monte de palavras soltas.

Muitos estudantes de idiomas não percebem que devem se esforçar, e muito, para sair da zona de conforto e aprender formas novas, muitas vezes mais avançadas ou usuais, de falar aquilo que estão cansados de saber - mas de um jeito "basiquinho". Isso os ajudará a melhor compreender os falantes nativos, a usar termos que os falantes nativos usam com mais frequência... E é claro, a ter um repertório mais rico.

Vamos fazer um teste?


O TAL DO PRESENT PERFECT


Escolhi dividir essa tirinha com vocês por um motivo bastante especial – a tentativa de desmistificar o famigerado Present Perfect. Aposto que só de falar / pensar no tal Present Perfect muitos já sentem calafrios. E por que será que isso acontece? Muito provavelmente porque em algum momento alguém já falou que “Present Perfect é muito difícil”, ou porque aquele monte de regras nunca fazem sentido. Bom, se esse é o seu caso, você precisa começar a enxergar tudo isso de uma perspectiva bem diferente.

Concordo – se você ficar se apegando às regras gramaticais, e nomes, e porquês, vai ficar mesmo difícil de entender... O mais importante de tudo é saber em que situações usar essa ou aquela expressão (combinação de palavras, chunks, collocations...), conhecer alguns exemplos que você tem certeza que estão certos para poder adaptar e aí expressar suas próprias idéias.

Por que se preocupar em ficar decorando regras e mais regras se não é isso que lhe ajudará? Não é isso que irá fazer com que você tenha um inglês mais fluente e que soa mais natural. Alguma vez você já se pegou pensando nas regras gramaticais do português ao conversar com seus amigos, ao contar como a sua semana foi? Alguma vez não lembrar o nome de um tempo verbal em português o impediu de se comunicar efetivamente? Não! Não e não! O mesmo acontece em inglês – não saber os nomes e os porquês não ira lhe impedir de ter fluência e comunicar-se efetivamente; invista seu tempo e energia no que realmente irá lhe ajudar a atingir seus objetivos.

Observe o que está ao seu redor. Tire proveito dos exemplos interessantes que você percebe ao ler um texto, ao assistir ao seu seriado favorito. Tente adaptar o aprender de novo quando possível, ou tente incorporar a novidade ao que você naturalmente usa no seu dia-a-dia.

O exemplo que escolhi para explorar faz parte do segundo balão: I’ve had insomnia all week.

Como podemos perceber, insomnia faz parte do que aconteceu com ele essa semana, do que ele vivenciou essa semana. Ficar mais simples e ficarmos na “zona de segurança”, podemos começar trocando insomnia por outros problemas de saúde dessa semana.

* I’ve had insomnia all week.
* I’ve had a headache all week.
* I’ve had a migraine all week.
* I’ve had a stomachache all week.
* I’ve had hiccups all week.
* I’ve had cramps all week.

Legal, né? Eu particularmente adoro ver como uma frase pode, facilmente se transformar em muitas outras! E pare para pensar comigo: à partir do momento que você estiver atento, essas tais “frases adaptáveis” ficarão cada vez mais evidentes para você. Você não precisa ter sempre alguém para lhe dizer o que adaptar ou não. Você é responsável pelo seu conhecimento, então esteja de olhos abertos e arrisque! Se não estiver seguro, conte com a ajuda de um amigo, um professor, a minha... E tente verificar se aquilo que você construiu está no caminho certo ou não.

Francamente: será que eu preciso mesmo explicar as regras do tal do Present Perfect para você entender e começar a usar os exemplos acima? Será?

Podemos ser ainda mais audaciosos e trabalhar com ”I’ve ____________ all week.”, mas isso fica para um próximo post.

E será que há mais para ser explorado nessa tirinha? Sim, e muito! Continue acompanhando esse post para updates.

PHRASAL VERBS - TAKE UP


Assim como nós, Ghunter também faz planos para começar o ano novo de forma diferente, e o plano da vez é começar a fazer spinning! Você pode procurar, mas não vai achar begin, start... Vai achar é um phrasal verb que expressa a mesma idéia!


AGENDA: Não, não significa AGENDA.


Pelo contexto conseguimos perceber que de fato eles estão falando da programação para o dia, do que eles ainda tem que fazer. 

Então como será que falamos agenda em inglês? Clique aqui e descubra!



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HOMOPHONES

Essa você só vai entender se estiver com sua pronúncia em dia! A sacada dessa tirinha é a brincadeira com duas palavras que são escritas de formas diferentes, têm significados diferentes, mas têm a mesma pronúncia



Tanto en inglês quanto em português essas palavras são conhecidas como homófonas (homophone: homo - do grego "homos", que significa "o mesmo", e -phone, do grego "phone", que significa "voz" ou "som").

E que palavras são essas na tirinha? Não continue lendo antes de tentar descobrir!

Se você pensou em knees /ni:s/ e niece /ni:s/, você acertou. Clicando aqui você encontra uma grande lista de palavras homófonas em inglês. Se você quer algo ainda mais completo, é só clicar aqui.

E por que que achei importante dividir isso com vocês aqui?

Primeiro porque acho curioso e interessante, e segundo porque saber (ou lembrar) que palavras homófonas existem pode ajudar na hora de tirar uma dúvida com o professor, por exemplo. Já dei uma explicação errada para um aluno por conta disso, não tendo me atentado para a fato do aluno estar perguntando justamente sobre uma palavra homófona. Descobri a gafe ao ver uma palavra descontextualizada em uma redação.

Então você, aluno, não ache ruim quando o professor lhe perguntar o contexto, ou como a palavra é escrita, ou ainda pedir para você tentar lembrar a frase onde a palavra foi vista. Ele não está tentando se esquivar ou te enrolar, mas sim está sendo cuidadoso, querendo lhe dar a definição correta, a explicação correta. 

Fazendo uma rápida busca você consegue achar muitos recursos online para praticar. Abaixo indico para vocês o que eu mais gostei:

Aqui você encontra um joguinho bem legal no site da BBC para praticar - com áudio. Aqui, um outro quiz.